幼小銜接的擔憂

　時間：六月八日pm7:00~8:30
　　主旨：幼小銜接座談會
　　人物：有經驗的小一家長vs.沒經驗的幼大家長vs.充滿愛心老師們

　　女兒的學校不常舉辦活動，深懼為了活動預演而剝奪了孩子的正常學習時間；不過幼兒學習的回饋活動，我鮮少缺席。或許能與老師維持鮮明的互動，亦是更加明瞭孩子成長的軌跡。

　　即將上小一的這時，幼稚園舉辦了一系列幼小銜接系列，主要對象是家長，校方邀請已畢業上小一的家長，和即將上小一的家長分享蒙氏教育的孩子在小學可能出現的狀況。

　　我們小組分配到的是同為甜甜家（和翊涵同班已畢業的班級孩子：怡霓）媽媽。怡霓媽媽說怡霓沒有特別的事況發生，較為特殊的是椅子問題，什麼是椅子問題呢？

　　我們的孩子在幼稚園即被教導離開座位必將座椅靠攏在桌子裡，而小學的書包頗有重量，書包放在靠近椅背上，其拉拖之間，座椅經常跌落地面發出較大聲響，引起其他孩子抗議與不滿，這樣過了兩天，級任老師介入了椅子問題，老師請怡霓離開座位時不要將椅子靠攏，讓怡霓頗感困惑（孩子納悶，為何老師和幼稚園老師的說法不一樣呢？）而事實是，怡霓沒有錯，老師也沒有錯。

　　經過協商，讓怡霓也明白事情不一的解釋。因為書包的放置（置於椅背前），所以學校（順勢）要求孩子一天只要將椅子拉出後，即固定不動，等下課將書包離開後，再將椅子靠攏。

　　其實回家後，我一直在思考這個問題，整個教育環境的變動，讓我們的孩子和我們當孩子時的感受與方向似乎也全數改觀，在涵進入小學後，我不知會出現什麼樣令我們窘迫的事情。有的媽媽擔心讀蒙氏的孩子較溫和，到了小學會讓其他孩子「欺負」。這倒不是我擔心的模擬現象，而我真正擔憂的是什麼？一切都未知，靜觀其變了。